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教育思考:预学式向即学式转变  

2014-09-15 11:32:25|  分类: 思想沉淀 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        从一张光盘可存储的内容说起,一般光盘课存储5个G内容,相当于可以存储我们1000本教科书的内容!而我们的大学,整个上完才学那么十几二十本专业书!而今进入互联网时代的我们,我们面对的信息量更加庞大!每两天的数据增长就相当于我们人类从开始到现在产生的所有数据资料的总和!时代已经变了,大数据,云计算的时代已悄然来临!这个世界变化的速度让人惊恐!而我们的大学,依旧30年如一日,我们的老师们,依旧几十年如一日的教书,还在用他们那点少得可怜的知识来装作权威!教育如此,国家岂能昌盛,创新从何谈起?
过去,信息传播不便,数据量也不算太大,或许采取预学式进行学习还可以应付社会需求,大概在10年以前这个现象还可以允许存在。比如,在大学或者专科学点什么技术,走向社会就能够基本适应,养活自己和家人,那时候变化也不算太大。但是现在,我们的互联网,给我们带来了一场又一场的颠覆式改变!网购彻底改变了我们的生活!这也让传统的店商不得不去拥抱互联网!O2O,这个概念恐怕已经深入传统服务行业的脑海!知识的更新速度太快!这个世界变得太快!
所以,我们必须不断学习新东西!但是,我们永远不可能学完这些东西!总不能大学四年把所有的知识学完吧!这根本不可能,那么我们怎么办???
能拯救我们的只有转变学习的方式,从传统的预学式转向现代化的即学式(需要用什么,就学什么!)所谓即学式,有以下五个特点
1、由过去的教师为中心向以学生为中心转变
2、教师由过去的“教” 向 “导” 转变!在学生学习的过程中老师是向导,为学生指明学习方向;同时老师是指导,在一些难题上,比如如何快速有效学习?如何调动自己的学习欲望?关键时刻,老师还得是制导!当发现学生出现大方向偏离的时候,出现原则性错误时老师要及时阻止进行制导!
3、学生由被动学习向主动学习转变
4、由时空限制学习,向随时随地的学习转变!
5、由过去的有限内容和领域的学习,向无限内容跨领域跨专业甚至跨行业的学习
这一切,已经具备了条件!我们的信息技术已经完全满足了这个需求!我们可以进行完全的个性化学习!但是面对即学式,恐怕很多人还有很到的疑问,而且会有几个瓶颈!
        第一:学生要具备相当的学习能力!比如快速阅读、编织知识网、不断回头总结、时间管理、……等基本素质!
        第二:一个海量的信息数据库!这个已经具备,而且每个人都唾手可得!那就是互联网!
        第三:强有力的搜索工具!其实,工具早已具备!百度、谷歌、雅虎……各大互联网公司都提供了强大的搜索引擎工具!

        说到这,真心希望我们的教育部门的管理者,好好反思一下,自己的思想观念是不是已经完全脱离了这个时代了,互联网时代已然到来!你们,还在等待着什么……???

 




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